IZVJEŠTAJ O PROVEDBI TJEDNA ZDRAVLJA U DJEČJEM VRTIĆU ŠKRINJICA

U razdoblju od 23. ožujka do 27. ožujka u Dječjem vrtiću Škrinjica proveden je Tjedan zdravlja u sklopu Nacionalnog programa „Živjeti zdravo“, s naglaskom na mentalno zdravlje djece. Mentalno zdravlje predstavlja ključni dio cjelokupnog razvoja djeteta, a njegovi temelji postavljaju se već u ranoj i predškolskoj dobi. Kroz poticajno i sigurno okruženje djeca su imala priliku učiti kako prepoznati i izražavati svoje emocije, razvijati samopouzdanje, empatiju i kvalitetne međuljudske odnose. Raznolike i razvojno primjerene aktivnosti omogućile su djeci jačanje socio-emocionalnih vještina, osvještavanje vlastitih osjećaja, razvijanje empatije, jačanje osjećaja pripadnosti i stvaranje pozitivne atmosfere u skupini. Sve aktivnosti provedene su u svih osam odgojnih skupina, prilagođene dobi i potrebama djece.

Aktivnosti su se provodile kroz tematske dane:

Ponedjeljak – Dan za nova znanja
Ponedjeljak je bio posvećen učenju i istraživanju. Djeca su kroz priče, razgovor i različite aktivnosti razvijala razumijevanje emocija i svijeta oko sebe. Slušali su edukativne priče (o kapljici vode, emocijama i odnosima među namirnicama), sudjelovali u likovnim aktivnostima te istraživali i razvrstavali materijale (voće i povrće, boje, teksture). Poseban naglasak bio je na razvoju emocionalnog rječnika, poticanju znatiželje i jačanju samopouzdanja kroz uspješno savladavanje zadataka.

Utorak – Dan prijateljstva
U utorak su aktivnosti bile usmjerene na razvoj prijateljskih odnosa. Djeca su kroz zajedničke igre i likovne aktivnosti (rad u paru, izrada „Drveta prijateljstva“ i „Cvijeta prijateljstva“) učila surađivati, dijeliti i pomagati jedni drugima. Naglasak je bio na jačanju osjećaja pripadnosti skupini, razvijanju komunikacijskih vještina i prosocijalnog ponašanja.

Srijeda – Dan za zastajanje i primjećivanje
Srijeda je bila posvećena razvoju pažnje, smirenosti i osvještavanju vlastitih osjećaja. Djeca su sudjelovala u aktivnostima slušanja priča i zvukova iz prirode, često uz zatvorene oči kako bi se bolje usredotočila na doživljaj. Nakon toga su svoje dojmove izražavala likovno. Provodile su se i aktivnosti prepoznavanja i imenovanja emocija („kutija osjećaja“, „toplomjer osjećaja“), čime se poticala samoregulacija i emocionalna svjesnost.

Četvrtak – Dan za kretanje
Četvrtak je bio posvećen tjelesnoj aktivnosti i izražavanju emocija kroz pokret. Djeca su sudjelovala u poligonima prepreka, vježbama i plesnim aktivnostima, čime su razvijala koordinaciju, ravnotežu i motoričke vještine. Kretanje je korišteno kao način oslobađanja napetosti te poticanja osjećaja zadovoljstva i veselja.

Petak – Dan za dijeljenje dobrote
Zadnji dan bio je usmjeren na razvoj empatije, zahvalnosti i pozitivnih odnosa. Djeca su sudjelovala u izradi „staklenke prijateljstva“ te „knjige sreće“, u koje su prikupljali poruke, crteže i fotografije koje prikazuju pomaganje, prijateljstvo i lijepe postupke. Kroz ove aktivnosti djeca su osvještavala važnost dobrote, međusobne podrške i pozitivne slike o sebi i drugima.

Provedbom aktivnosti tijekom Tjedna zdravlja djeci je omogućeno da kroz igru, iskustvo i međusobnu interakciju razvijaju ključne socio-emocionalne kompetencije. Djeca su učila prepoznati i izraziti svoje osjećaje, razumjeti druge, razvijati prijateljstva, jačati samopouzdanje te usvajati obrasce pozitivnog ponašanja. Na taj način postavljeni su temelji za očuvanje mentalnog zdravlja od najranije dobi.